我院对班级心理委员进行首次专题培训

2019-10-25 作者:产品测评   |   浏览(185)

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本网讯(记者 马永丽 黎桂良)3月21日,华南师范大学教育学院心理学王玲教授为我院师生进行了一场题为“构建良好的心理环境、促进大学生自我和谐发展”的心理健康专题讲座。各系党总支正(副)书记,辅导员、班主任、班级心理委员,心理咨询中心全体教师倾听了讲座,讲座由纪委书记赖美琴主持。

金沙澳门9159官网,9月25日上午,应教育学院邀请,新西兰Waikato大学教育学部博士生导师、心理咨询教育系系主任Elmarie Kotzé教授莅临我校作学术报告。学术报告会在东校区B楼302报告厅举行。教育学院相关专业教师、研究生及本科生200多人聆听了报告。

王玲教授运用自身多年以来当心理咨询师所遇到的例子,为大家讲述了自我和谐发展与心理健康的含义与标准以及让自我和谐发展的关键因素,分析了如何在校园中构建良好的心理环境、如何对学生做好心理辅导以及如何对有心理健康问题的学生进行一般性的心理疗法等几个方面的问题。她指出,心理辅导员应该在充分理解自己的角色的前提下,站在学生的角度和立场,秉着理解支持、平等尊重、耐心倾听和细致询问、疏导抚慰与启发教育、促进成长的非指示性以及保密性等原则,注意会谈、倾听和观察的技巧以及处理阻力的技巧的培养,设身处地为学生着想,尊重接纳学生,善于倾听和观察,与他们进行真诚的交流,共同解决学生的心理问题。她还指出,在进行一般性心理疗法的时候,我们要掌握启发和领悟、合理解释、具体指导、提供信息和建议、适当的自我暴露等方法。接着,王玲教授现场回答了同学们的问题,她幽默而睿智的回答赢得了同学们阵阵欢笑和掌声。

Elmarie以毛利族的仪式进行了自我介绍,解释了毛利族文化对叙述心理咨询技术的影响以及叙述疗法的哲学基础。随后,Elmarie分别以南非三位聪明的男孩、与抑郁症对话、一位中国父亲与女儿的对话等三个案例,详细阐述了叙述疗法在心理咨询和家庭治疗中的具体应用。讲座中,Elmarie通过歌曲、心理咨询口袋书等方式与学生进行了积极的互动,现场气氛活跃。

据了解,本次讲座的课件已经上传我院学生处网站。

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